ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
· ออกแบบการเรียนรู้โดยใช้มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดชั้นปีเป็นเป้าหมาย
· ออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
· ใช้แนวคิด Backward Design ผสมผสานกับแนวคิดทฤษฎีการเรียนรู้ต่าง ๆ อย่างหลากหลาย
· ออกแบบการเรียนรู้เพื่อพัฒนาสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต และการใช้เทคโนโลยี
· แบ่งเป็นแผนการจัดการเรียนรู้รายชั่วโมง สะดวกในการใช้
· มีองค์ประกอบครบถ้วนตามแนวทางการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ของสถานศึกษา
· นำไปพัฒนาเป็นผลงานทางวิชาการเพื่อเลื่อนวิทยฐานะได้ตัวอย่าง
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ พิทักษ์สิ่งแวดล้อม
ผังมโนทัศน์เป้าหมายการเรียนรู้และขอบข่ายภาระงาน
ผังการออกแบบการจัดการเรียนรู้
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑ การอ่านเรื่อง พิทักษ์สิ่งแวดล้อม
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๒ การอ่านคำที่มีอักษรนำ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๓ การอ่านคำที่มีอักษรควบ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๔ ตัวเลขไทย
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๕ การคัดลายมือ